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朱民瑜 |
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 等級: 碩士生 文章: 34 積分: 68 存款: 0 來自: 你猜猜 |
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(會mail給朱民瑜)
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教學單元:翰林版 第十課 知了學飛 教學目標: 1.概覽課文--能了解文意並說出課文的大意 2.語詞教學--能正確讀出詞語並了解詞義 3.生字教學--能說出習寫字的部首.音義,並寫出正確的字形
1.概覽課文 老師很清楚的分析課文的重點,對於小朋友不懂的地方也會加以討論,讓小朋友大家互相討論,老師最後幫大家最個總結,歸納小朋友的想法,而不是只是告訴小朋友老師自己的看法,很清楚的解析課文重點,很值的我們新手學習。
2.語詞教學--能正確讀出詞語並了解詞義 詞語教學上,老師讓小朋友自由造出語詞,並對於同音的字但不是同字的也會加以改正,如"自由的由"和"猶豫的猶"這點很好,並且用小朋友日常生活的用語,去試著解釋新的語詞,這應該是我們所要學習的。
3.生字教學--能說出習寫字的部首.音義,並寫出正確的字形 在生字教學上的字形,老師是採取歸納字形相近法,這裡的教法,也是值的討論的教法,李源順老師也在討論會上提出讓大家自己看法,我覺的這種教法的優點是可以幫助小朋友記憶很多相近的字,但是有好有壞,中國字的結構很多相近字,改個部首就是不同意義、不同唸法的字,例如"青"加個草字頭、人字旁、三點水,整個意思就差別很多,所以建議老師在使用這種教法的時候,應該要注意字的部首意義,和部首加的方式,如草字頭都加在上方,人字旁、三點水都加在左邊。 音義上,老師會試著舉出,他想到的破音字,並如果可以,就讓小朋友造詞,但,有些可能就沒想到了,就像"方法的"法",也可以唸法國的法"老師可能就不多提了。
老師的教學很活潑,接近小朋友的日常用語,也讓小朋友跟著老師練習寫這個字,教學的目標和教法都很明確,小朋友的反應也很熱烈。
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