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數學教師知識庫
『教材教法』
[求助]索瑪立方體教學問題—如何和現行國小三、四年級數學課程聯結
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該用戶目前不在線 莊謙

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來自: Taiwan
(會mail給莊謙)

我現在在教索瑪立方塊,對像是資優班三、四年級的學生,我一開始的教法是先向學生提一下索瑪立方塊的由來,誰發明的,接著和學生分析每個方塊的結構,如只有1號方塊是三個立方體的組成的,其他都是由四個立方體變化而成,然後就讓他們開始拼一些造型,從簡單的開始拼,如將一號放大成原來的2倍大怎麼拼,如何拼回原來的正立方體及其他的簡單造型,我是參考天下文化和九章關於索瑪的教學活動,以上那些活動大概二節課,學生就差不多完成了,剩下就他們繼續拼其他的造型。我有幾個問題
1.除了教上面提到的活動,我還能教什麼呢?
2.索瑪能不能與現行的國小數學課程聯結,作一些延伸性的教學?我想到的是認識立方體和長方體。
3.當學生拼不出來時,老師要不要去幫他,還是讓學生繼續試?文字文字

對於我的教法和活動有無需要改進的地方,也請不吝指教。謝謝。


 

發貼時間:2006/9/4 下午 06:47:00 IP:220.134.*.*
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中文版權︰台北市立師範學院數學資訊教育學系李源順 教授 2003.08, CV