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同學教數學 樂出好成績2014/04/18

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leeys 發表於 2014-4-27 23:01:14 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

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同學教數學 樂出好成績

2014/04/18【聯合報╱記者張錦弘/台北報導】
新北市清水高中國中部教師陳玟樺(中)與學生分享自學筆記本「傳家寶」。 記者林澔一/攝影[url=http://www.facebook.com/sharer.php?s=100&p[images][0]=http://uc.udn.com.tw/magimages/4/PROJ_ARTICLE/0_0/f_509232_1.jpg&phttp://mag.udn.com/mag/edu/story ... p;ch=fb_share&p
新北市立清水高中國中部老師陳玟樺,教數學很另類,她翻轉教室,讓學生當家,透過事先預習,上台輪流講課、寫板書、相互討論,不但上課更有趣,學生也更懂得自學,從此不再害怕數學,成績普遍提升。教育部昨舉辦國中活化教學列車發表,邀清水高中國中部及台南市立歸仁國中分享創意教學成果。
教了10年書的陳玟樺說,台灣的數學教育一向考試至上,強調記憶及演算能力,背公式、解題、拿高分,學生興趣缺缺,很多人到國中階段、甚至從國小就放棄數學;即使成績好的學生,也不覺得數學很有趣。
陳玟樺將「閱讀理解策略」融入教學,讓學生活用「預測、提問、摘要、澄清、反思」等五大策略,懂得自學,從中找到數學的樂趣。
陳玟樺說,她每上一個單元,都要求學生先回家預習,上課前10分鐘,請學生把今天要上的重點寫在黑板,再由學生上台講解重點,並和台下同學相互討論、補充,老師從旁輔助、糾正錯誤,學生才是教學主體,「但老師要注意,不管哪個學生發言,都要給他們信心。」
上台的學生都用淺白的話語來講解數學,同學更容易理解,發現「原來課本上的某些內容是可以自己讀懂的」。陳玟樺說,低成就的學生自此開始寫筆記及發問,程度好的學生也願意自學,挑戰更高層次的課外單元。
歸仁國中則結合藝術與人文領域和英語教師,進行「飄島築地計畫」,由學生共同設計,在校內彩繪出3層樓高的「希望之牆」等裝置藝術。
歸仁國中還參加「國際壁畫交流」計畫,和日本4所中學合作,兩地學生透過視訊自我介紹、決定壁畫主題,然後各畫一半壁畫,學生除可練習英文,也可從壁畫當中了解日本的合掌屋、原子彈紀念館、神社等文化民情。



全文網址: 同學教數學 樂出好成績 - 奇人鮮師榜 - 校園指南 - udn文教職考 http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=509232#ixzz306CzBhA5
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