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媒體內容 小數數學-玩一場針對學習困難的遊戲

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李權峰 發表於 2014-2-27 23:12:20 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

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本帖最後由 李權峰 於 2014-3-2 22:50 編輯

媒體內容 小數數學-玩一場針對學習困難的遊戲
年度93
獎別甲等
作品型式電腦多媒體
組別國小組
活動類別教學媒體競賽
作品名稱小數數學-玩一場針對學習困難的遊戲
學校光明國小(姜欣潔、周珊如)、博愛國小(范惠華、黃靜蘭、謝月媚)、員崠國小(呂少君)
老師范惠華、黃靜蘭、謝月媚、姜欣潔、周珊如、呂少君
作品編號
系統編號309896
視聽編號D1-CD049
館藏編目詳目瀏覽
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教學目標
走!吃披薩

1、 透過1/10 = 0.1,認識一位純小數 。
2、 了解「小數」「小數點」「整數」用語。
3、 認識「十分位」的位名。
4、 數線: 將一位小數在數線上表示出來。
5、 能讀出數線上的一位小數。
誰吃最多

1、 學習如何解決一位小數的合成與分解問題。
2、 能用算式填充題記錄一位純小數的合成或分解問題
3、 能用算式或直式記錄並計算一位小數的加減法。

三隻小豬

1、 了解1、0.1和0.01的關係。
2、 學會從線段圖中說出所代表的小數。
3、 了解小數和分數的轉換。
黑棋白棋

1、 透過1/100與0.01連結,認識二位小數;學會分數和  小數的比較(1/100m=0.01m)。
2、 認識二位小數的位值。
3、 二位小數的化聚活動。
4、 二位小數的大小比較。
5、 認識帶小數(1張百格板加3個0.1是1.3)。
動物狂想曲

1、 學會單位小數為多個個物的二位小數。
2、 學會解決二位小數的合成與分解。
3、 學會公尺與公分的小數化聚(1cm=0.01m) 。
慶祝白雪公主

1、 藉著被減數未知的算式填充題,了解分數、帶分數           加減互逆及利用「移項」解題。
2、 藉著解決被減數未知的算式填充題,了解小數加減  互逆的關係 。
我愛麥當勞

1、 能做一、二位小數乘以一位整數的乘法。
2、 能做一、二位小數乘以二位整數的乘法。
3、 能運用乘法解決有關問題。
聰明小和尚

1、 解決整數乘以純小數的乘法問題。
2、 解決整數乘以帶小數的乘法問題。
3、 解決小數乘以純小數的乘法問題。
4、 解決小數乘以帶小數的乘法問題。
大雄的煩惱1、 能做一、二位小數乘以一位整數的乘法。
2、 能做一、二位小數乘以二位整數的乘法。
3、 能運用乘法解決有關問題。
Hello         Kitty樂園1、         解決小數除以整數,商為整數或一位小數的除法問  題。
2、 解決小數除以整數,商為二、三位小數的除法問題
3、 應用除法解決問題。

吃蛋糕1、 解決整數除以小數的除法問題。
2、 解決小數除以小數(除數、被除數的小數點後數字個   數相同)的除法問題。
3、 解決小數除以小數(除數、被除數的小數點後數字個  數不同)的除法問題。
4、 解決商為小數的小數除法問題。

前進商店1、 解決整數、小數除以小數,商為整數的除法問題。
2、 解決整數、小數除以小數,商為整數有餘數的除法   問題。
3、 解決小數除以小數,商為小數的除法問題。
遊戲名稱
教學目標
比大小
1、 能比較出兩個一位純小數的大小。
2、 能比較出兩個一位帶小數的大小。
我會指也會讀
1、 能指出輪盤轉動數字在數線上的位置。
2、 能讀出數線上的一位小數。
救救白雪公主
1、 能認識一位小數。
2、 了解一位小數的化聚。
灰姑娘
1、 認識一位帶小數。
2、 了解一位小數的意義。
3、 解決一位小數的化聚和合成問題。
4、 解決一位小數的加減問題。
歡樂對對碰
1、 能透過百分之一與0.01的連結,認識二位小數。
2、 能解決分母是100的真分數和二位小數之間的轉換問  題。

小丸子生日派對
1、 了解分數與小數的關係。
阿貴上學去
1、 解決三位小數的加法及進位問題。
2、 解決三位小數的減法及借位問題。
漫步在雲端
1、 能做一、二位小數乘以一位整數的乘法。
2、 能做一、二位小數乘以二位整數的乘法。
3、 能運用乘法解決有關問題。
愛麗斯夢遊仙境
1、 能做一、二位小數乘以二位整數的乘法。
2、 能做一、二位小數乘以小數的乘法。
3、 能運用乘法解決有關問題。
讓我們游泳去1、 會用直式計算小數除以整數,商為整數或一位小數           的除法問題。
2、 會用直式計算小數除以整數,商為整二、三位小數  的除法問題。
3、 會做小數的四則問題。
怪獸總動員

1、 解決整數、小數除以小數,商為整數的除法問題。
2、 解決整數、小數除以小數,商為整數有餘數的除法  問題。
3、 解決小數除以小數,商為小數的除法問題。
強調關鍵概念
認識小數,及其運算。
那些關鍵概念沒有強調
我覺得此遊戲都具備到所有小數概念。
學生會有那些迷思概念
可能會覺得只要數字比較多,齊數字越大比如0.375比0.5大
可以用在那些教學時機
我覺得適合在教完後,當作回家練習
可以再補充的內容
我認為可以補充一些進階題




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