開啟輔助訪問
切換到窄版

數學教師知識庫--李源順

 找回密碼
 立即註冊

QQ登錄

只需一步,快速開始

一鍵登錄:

Login

用Google註冊或登入

  1. **本站三願: (1)推行數學感教育; (2)推行國小高年級(班群)專業教學, 或者有助教師培育與教學合流的政策; (3)為台灣教師建立數學教學入口網站。
  2. **本站智慧財產權問題與系統問題, 請參見"信息公告-網站信息"。
  3. **本站正在進行新舊更替(新站請註冊;舊站請用原來的帳號登入,或者在帳號和密碼都輸入guest,及隨機碼登入)。若資料無法下載, 請刪除(新站)"mathweb/", 或者(舊站)在"tw/"之後加上"mathweb/"。
  4. **本站為無營利網站,公開給已註冊會員找尋和放置數學教育相關資訊之用。請願意協助豐富內容的讀者將所缺資料,自行發佈到相關區塊。也歡迎學者自行將著作上傳到本網站,以利學術與實務交流。
  5. **使用Google搜索本站_____________

教案設計

[複製鏈接]
高淑芬 發表於 2013-11-26 14:56:40 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

數學感研究員|主題 |帖子 |積分 1182

單元名稱
摘要
一上 -- 幾點鐘   91學年度第一學期師資班的教案設計 [/td]  [/tr]
關鍵字
時間,幾點鐘,一年級,長針,短針 


單元名稱
摘要
六上 -- 分速,秒速,時間   91學年度第一學期師資班的教案設計 [/td]  [/tr]

關鍵字
分速,秒速,時速,速度,速率。六上 



單元名稱
摘要
引導取向與探究取向   你知道引導取向與探究取向的差異嗎? [/td]  [/tr]

關鍵字
引導取向:學習目標被聚焦。
探究取向:學習目標不易聚焦。 



單元名稱
摘要
比例   比例(趙老師2002/04/01~2002/04/03教學教案--六年級下學期) 




單元名稱
摘要
百分數   百分數(趙老師2002/04/01~2002/04/03教學教案--六年級下學期) 




單元名稱
摘要
具體與抽象   你知道即使是程序性知識也有不同嗎? 




單元名稱
摘要
啟蒙例   什麼是好的啟蒙例? [/td]  [/tr]

關鍵字
啟蒙例:樂學,易學,碰到問題時可以回溯。不易引起迷思概念。營造有數學感的教學。 




單元名稱
摘要
解題取向與引導取向   引導取向與解題取向 [/td]  [/tr]

關鍵字
解題取向:學習目標明確。
引導取向:學習目標不明確。 



單元名稱
摘要
數學學習與情境學習   你知道數學學習與情境學習的差異嗎? [/td]  [/tr]

關鍵字
數學學習:為了學數學而學數學。
情境學習:為了解決生活中的問題而學數學。 
回復

使用道具 舉報

您需要登錄後才可以回帖 登錄 | 立即註冊

本版積分規則

e-mai: leeys@uTaipei.edu.tw, 以及leeys@go.uTaipei.edu.tw 電話02-23113040#1904, 或1913(系辦劉俐均)

李源順©2000|使用Google搜索本站|小黑屋|Archiver|手機版|數學教師知識庫  

GMT+8, 2021-4-21 19:13 , Processed in 0.113000 second(s), 27 queries .

Powered by Discuz! F1.0

© 2001-2021 Comsenz Inc. & Discuz! Fans

快速回復 返回頂部 返回列表