開啟輔助訪問
切換到窄版

數學教師知識庫--李源順

 找回密碼
 立即註冊

QQ登錄

只需一步,快速開始

一鍵登錄:

Login

用Google註冊或登入

  1. **本站三願: (1)推行數學感教育; (2)推行國小高年級(班群)專業教學, 或者有助教師培育與教學合流的政策; (3)為台灣教師建立數學教學入口網站。
  2. **本站智慧財產權問題與系統問題, 請參見"信息公告-網站信息"。
  3. **本站正在進行新舊更替(新站請註冊;舊站請用原來的帳號登入,或者在帳號和密碼都輸入guest,及隨機碼登入)。若資料無法下載, 請刪除(新站)"mathweb/", 或者(舊站)在"tw/"之後加上"mathweb/"。
  4. **本站為無營利網站,公開給已註冊會員找尋和放置數學教育相關資訊之用。請願意協助豐富內容的讀者將所缺資料,自行發佈到相關區塊。也歡迎學者自行將著作上傳到本網站,以利學術與實務交流。
  5. **使用Google搜索本站_____________

數學師探幾何人文網 獲行動研究特優獎 2013年9月18日

[複製鏈接]
yao 發表於 2013-9-25 13:44:38 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

中級會員|主題 |帖子 |積分 442

數學師探幾何人文網 獲行動研究特優獎

作者: 張芷瑄 | 國立教育廣播電台 – 2013年9月18日 下午3:52


為提昇教師專業成長的有效策略,並且倡導教育專業,第14屆教育專業創新與行動研究高中組今天(18)舉行成果發表會,在「行動研究論文發表類」以《幾何建構「網」出無限─透過團體探究法萌發創意思考之發現》的成淵高中數學老師林鳳美獲得特優作品。

從倡導、鼓勵、投入並且深耕和發揚,北市教育專業創新與行動研究迄今已經邁入第14年,教育局主秘陳順和表示,老師專業研究的提升,發揮關鍵性效用。

擔任成淵高中數學老師的林鳳美說,數學是ㄧ個創造性的活動,需要想像和思考,以她多年研究的經驗,幾何的建構最需要實驗和嘗試性錯誤。因此幾何到人文的發想,就從學校的標誌出發,接著到學校環保標誌,進而到慈濟標誌再到全球標誌。

本次高中各類組參賽作品件數總計133件,分為四大類,包括行動研究論文發表類、教學經驗分享類、創新教學活動設計類以及教材教具實物展示類,現場邀請9個特優以及24件優選作品提供老師交流分享。

http://tw.news.yahoo.com/%E6%95%B8%E5%AD%B8%E5%B8%AB%E6%8E%A2%E5%B9%BE%E4%BD%95%E4%BA%BA%E6%96%87%E7%B6%B2-%E7%8D%B2%E8%A1%8C%E5%8B%95%E7%A0%94%E7%A9%B6%E7%89%B9%E5%84%AA%E7%8D%8E-075218790.html
回復

使用道具 舉報

您需要登錄後才可以回帖 登錄 | 立即註冊

本版積分規則

e-mai: leeys@uTaipei.edu.tw, 以及leeys@go.uTaipei.edu.tw 電話02-23113040#1904, 或1913(系辦劉俐均)

李源順©2000|使用Google搜索本站|小黑屋|Archiver|手機版|數學教師知識庫  

GMT+8, 2020-11-26 04:27 , Processed in 0.142000 second(s), 26 queries .

Powered by Discuz! F1.0

© 2001-2020 Comsenz Inc. & Discuz! Fans

快速回復 返回頂部 返回列表