leeys 發表於 2013-8-6 21:37:08

中國大陸課綱

中國大陸(2011年版)義務教育課程標準




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課程標準《義務教育數學課程標準(2011年版)》
第一部分前言
第二部分課程目標
一、總目標
二、學段目標
第三部分課程內容第一學段(1~3年級)
第二學段(4~6年級)
第三學段(7~9年級)
第四部分實施建議
一、教學建議
二、評價建議
三、教材編寫建議
四、課程資源開發與利用建議
附錄1 有關行為動詞的分類
附錄2內容標準及實施建議中的實例
第一學段(1~3年級)數與代數
第一學段(1~3年級) 圖形與幾何
第一學段(1~3年級) 統計與概率
第一學段(1~3年級) 綜合與實踐
第二學段(4~6年級) 數與代數
第二學段(4~6年級) 圖形與幾何
第二學段(4~6年級) 統計與概率
第二學段(4~6年級) 綜合與實踐
數學課程標準的修訂情況
修改完善課標穩步推進課改
數學課程改革的背景、理念與特徵
數學課程標準與現行數學教學大綱的比較
第一部分前言
第二部分課程目標
第三部分內容標準
第一學段(1~3年級) 一、數與代數
二、空間與圖形
三、統計與概率
四、實踐活動
第二學段(4~6年級) 一、數與代數
二、空間與圖形
三、統計與概率
四、綜合應用
第四部分課程實施建議第一學段(1~3年級) 一、教學建議
二、評價建議
三、教材編寫建議
第二學段(4~6年級) 一、教學建議
二、評價建議
三、教材編寫建議
第三學段(7~9年級)
課程資源的開發與利用


全日制義務教育數學課程標準(2011年版)http://www.pep.com.cn/czsx/jszx/czsxtbjxzy/czsxkb/201202/W020120207385907712619.jpg

目錄

2011版全日制義務教育數學課程標準(修改稿)》修改說明.doc



第一部分前言
  一課程性質
二課程基本理念
三課程設計思路
第二部分課程目標
  一總目標
二學段目標
第三部分課程內容
  第一學段(1~3年級)
  一數與代數
二圖形與幾何
三統計與概率
四綜合與實踐
  第二學段(4~6年級)
  一數與代數
二圖形與幾何
三統計與概率
四綜合與實踐
  第三學段(7~9年級)
  一數與代數
二圖形與幾何
三統計與概率
四綜合與實踐
第四部分實施建議
  一教學建議
二評價建議
三教材編寫建議
四課程資源開發與利用建議
附錄
  附錄1有關行為動詞的分類
附錄2 課程內容及實施建議中的實例

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課程標準
普通高中數學課程標準(實驗)(一)
普通高中數學課程標準(實驗)(三)
普通高中數學課程標準(實驗)(五)
普通高中數學課程標準(實驗)(七)
普通高中數學課程標準(實驗)(九)
普通高中數學課程標準(實驗)(十一)
普通高中數學課程標準(實驗)(十三)
普通高中數學課程標準(實驗)(十五)
普通高中數學課程標準(實驗)(十七)
普通高中數學課程標準(實驗)(十九)
普通高中數學課程標準(實驗)(二十一)

普通高中數學課程標準(實驗)(二)
普通高中數學課程標準(實驗)(四)
普通高中數學課程標準(實驗)(六)
普通高中數學課程標準(實驗)(八)
普通高中數學課程標準(實驗)(十)
普通高中數學課程標準(實驗)(十二)
普通高中數學課程標準(實驗)(十四)
普通高中數學課程標準(實驗)(十六)
普通高中數學課程標準(實驗)(十八)
普通高中數學課程標準(實驗)(二十)
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