leeys 發表於 2013-6-19 16:00:26

國小資優數學教師學分學程實施要點


臺北市立教育大學國小資優數學教師學分學程實施要點
99 年 3 月 2 日系務會議通過
99 年 6 月 15 日 98 學年度第 2 學期第 2 次教務會議修正通過
99 年 9 月 2 日奉校長核定
100 年 5 月 10 日系務會議修正通過
100 年 5 月 31 日 99 學年度第 2 學期第 2 次教務會議修正通過
100 年 7 月 4 日奉校長核定
100 年 10 月 13 日系務會議通過
100 年 12 月 6 日 100 學年度第 1 學期第 2 次教務會議修正通過
100 年 12 月 19 日奉校長核定
102 年 2 月 21 日系務會議通過
102 年 4 月 2 日 101 學年度第 2 學期第 1 次教務會議修正通過
一、本要點依據本校「學分學程設置暨學生修讀要點」規定辦理。
二、本「國小資優數學教師學分學程」旨在提供學生跨學院並具整合性之學習環 境,提供學生多元就業選擇,期使學生在修習本課程後,具備國小數學資優
學生的數學教學知能,增進學生未來就業競爭力。 三、本學分學程由數學系與特殊教育學系共同規劃籌設,並提供相關課程。授課
師資以兩系相關課程之授課教師兼任為原則。
四、本學分學程之課程規劃及學分數:
(一)本學分學程課程分為必修課程與選修課程。
(二)學生修讀本學分學程至少須修習滿 20 學分,其中必修課程 14 學分。
(三)本學分學程學分之採認,得於本校數學系與特殊教育學系各學期之相 關課程或於每年所開設之專班課程選讀之。
(四)修習本學分學程,至少應有 9 學分不屬於學生主系、所、雙主修及輔
系之必修科目。
(五)非為本校之學生修習本學分學程,如欲以原學校已修讀之學分抵免, 最多可抵免 2 門科目。
(六)學生於申請修讀前,已先修讀表列課程者,以 9 學分為上限,並於同 意修讀學分學程後一個月內申請抵免、採認。
(七)本校碩士生於他校大學部修讀相關課程者,於同意修讀學分學程後一
個月內檢附課程大綱、歷年成績單申請抵免。
(八)若原科目學分數少於欲抵免或採認學分學程所列之學分數,則應修習 表列其餘科目,以補足學分數。
(九)本學分學程課程架構詳見附件。 五、經核准修習本學分學程之學生,於修滿學分學程規定之科目與學分時,得檢
具歷年成績表,向數學系申領證明書,經審核無誤並簽奉校長同意後始得發
給。 六、本學分學程相關行政作業由本校數學系負責規劃辦理。有關學生學程申請核
可亦由本校數學系議決之。
七、凡大專院校在學學生,均得申請修讀本學分學程。學生申請修讀本學分學程, 應填寫學分學程修習申請表及所就讀學校之校際選課申請表後,向本校數學 系提出申請核可後修習之。
八、本要點未盡周延之處依本校「學分學程設置暨學生修讀要點」辦理。
九、本要點經教務會議通過後實施,修正時亦同。

國小資優數學教師學分學程課程架構
101.6.8 校課程委員會通過

一、本學程理念
(一)本學程係由本校數學系與特殊教育學系共同開設。
(二)資優學生是國家最有價值的資產,而數學是培養學生解題、溝通、推 理、連結、表徵等能力最重要的學科。本學程為培育國家重要教育人 才的師資做準備,期望能從國小資優數學教學人才的培育,讓數學資
優學生獲得更佳的成長機會與空間。本學程乃經由跨院的整合平台, 規劃培育國小資優數學教師的完整學程,以提供學生修習第二專業課 程之管道。

二、課程目標與特色
(一)課程目標
1.培育學生具備國小數學資優學生的數學教學知能,以能為國家社會 奠基高價值人力資產的培育基礎。
2.受少子化的影響,學生家長更重視自己孩子的數學成就,增進學生 未來就業競爭力,提供學生多元就業選擇。
(二)課程特色
1.本課程結合本校數學系與特殊教育學系優質之師資基礎,以提供學 生跨院的整合課程內涵,有助於提升學生國小數學資優學生的數學 教學知能。
2.本課程設計以融合資賦優異學生的認知與思考特質於國小數學教 學為依據,課程內容兼具理論與實務,使學生習得國小數學資優學 生的數學教學實務知能。

三、教育目標
(一)提昇學生國小資優數學之教學知能。
(二)培育具有國小資優數學專業知能之教育人才。

四、核心能力
(一)具備資優教育專業知能。
(二)具備國小資優數學專業知能。
(三)具備國小資優學生的教學與評量知能。

五、修業規定與選課須知
(一)申請條件:大專院校在學學生。
(二)於每年四月底前,於網站公告調查選讀意願。

(三)經核准修習本學分學程之學生,於修滿學分學程規定之科目與學分
時,得檢具歷年成績表,向數學系申領證明書。
(四)修習本學程課程之學分費等,應依所選學校之規定辦理。
(五)學生校際選課應填具校際選課單辦理選課手續,如未按相關校系規定 完成選課登記手續者,其成績不予承認。
(六)本學程之修業學分規定:
1.申請學程證明書之學生應修習必修全部課程及選修課程合計至少
20 學分。
2.本學分學程學分之採認,得於本校數學系與特殊教育學系各學期之 相關課程或於每年所開設之專班課程選讀之。
3.非為本校之學生修習本學程,如欲以原學校已修習之學分抵免,最 多可抵免 2 門科目,且該科目符合本校之課程性質、學分及時數。

六、學分規劃表
必修課程                            選修課程                         總計
14                                       6                                  20

七、必修科目(共 14 學分)
科目
科目中文名稱                        科目英文名稱                學分   時數
代碼
Introductionto Gifted and
核心能力
備註
1      2      3

Z1897   資優教育概論
Z3935   數學解題 資優數學課程研究與實
A028801


資優生的數學認知與輔
Z4226


Z6288   資優數學教學實習
Talented Education MathematicalProblem Solving
Research andPractice of Gifted Mathematics Curriculum
MathematicsCognitionand GuidanceofGifted Students TeachingPracticumof Gifted
Mathematics
2         2      90   0   10   特教系
3         3       0    100    0   數學系
3         3       0   30    70   數學系 特教系
3         3      30    20    50
數學系
3         3      20    20    60   數學系
應修習 14 學分
八、選修科目(至少 6 學分)
科目
科目中文名稱                     科目英文名稱               學分   時數
代碼
核心能力
備註
1      2      3
Z1655   創造力教育                   Creativity Education                  2         2      80   0   
20特教系
科目
代碼
科目中文名稱                     科目英文名稱               學分   時數
核心能力
Identificationand
備註
1      2      3
Z1219   特殊教育學生評量
AssessmentofExceptional
3         4      80   0   20特教
Students

Z4239
數學資優生獨立研究
指導
IndependentStudiesfor MathematicallyGifted Students
2         2      20    40    40
資優學生個別化教育
Z4726
計畫
Z1898   資優教育模式
Z4720   數學資優教育
IndividualizedEducation Programfor GiftedStudents Models of Gifted and Talented Education
GiftedEducation on
Mathematics
特教系
數學系
2         2      90   0   10特教系
2         2      80   0   20特教系
2         2      30    40    30特教系
至少應修習 6 學分


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