李權峰 發表於 2014-2-27 23:17:55

媒體內容 量角器與角的邂逅

本帖最後由 李權峰 於 2014-3-2 23:38 編輯

媒體內容 量角器與角的邂逅

年度102
獎別入選
作品型式電腦多媒體
組別國小組
活動類別教學媒體競賽
作品名稱量角器與角的邂逅
學校桃園縣楊梅市瑞塘國民小學
老師曾淑真
作品編號102-E-056
系統編號444480
視聽編號D1-CD139
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教學目標
C-C-7用回應情境、設想特例、估計或不同角度等方式說明或反駁解答的合理性。。
強調的關鍵概念:
了解一度的意義,及如何測量角度。
那些關鍵概念沒有強調可以介紹什麼是銳角,什麼是鈍角
學生會有那些迷思概念
可能會覺得為什麼量角器上有2個地方有0然後每個角度上都有2個度數
及量角器量角度時擺的位子如何放置
可以用在那些教學時機
我覺得這適合在老師讓學生課後練習
可以再補充的內容
我認為可以補充一些表情符號讓整體教學軟體更有輕和力。


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